江东新区高校引进“硬核教具” 提升实操能力

在如今的就业形势下，部分传统教具已无法满足学生和市场需要。为培养出符合市场需求的高素质人才，海南各高校围绕教学需求，不断优化实训设备，通过引进新型汽车、VR穿戴设备等“硬核教具”，让学生贴近真实就业环境，积累更多实操实训经验，提升学生“软实力”。

学生穿戴VR设备，学习实操技能。（学校供图）

实操新车 提升技能

近年来，各类新能源汽车不断面世，汽车技术快速升级更新。为了让学生深入了解新能源汽车的构造和工作原理，增强对市场环境的适应能力，位于海口江东新区的海南经贸职业技术学院将理想汽车用于学生实训实操中。

在海南经贸职业技术学院汽车实训室里，学生对最新型号的新能源汽车进行“解剖”，他们手持各种工具，拆解汽车的各个部件，仔细观察每个零件的构造和功能。

“随着新能源汽车在市场的占比逐渐增多，学生实训更需要贴近真实就业环境。”

该校机电与汽车工程学院新能源教研室主任符晓芬介绍，相对于传统汽车而言，新能源汽车的发动机、电子控制系统、车身结构等均发生了变化，在“硬核教具”的帮助下，更容易激发学生的学习兴趣和动力，从而积累不同车型的实操经验，提升解决实际问题的能力。

VR引路 沉浸学习

伴随VR、AR、MR虚拟现实技术不断成熟发展，其应用领域逐渐拓展。在教育领域，VR技术的应用更为明显，在专业教学改革方面产生了重要指导作用。

学生佩戴VR头盔，手指操作手柄，在虚拟施工环境中，能够沉浸式了解到建筑搭建和工艺等专业知识。同样位于海口江东新区的海口经济学院雅和人居工程学院与企业合作共建的VR虚拟现实工作坊，引入了VR穿戴设备，为学生提供了一种全新的学习方式。

据介绍，学生操控手柄上按键，即可把相关结构从整体模型中分离出来，并对其进行放大、缩小、移动等操作，还可以查看建筑结构的图纸信息，以完成相关实训课程任务。

海口经济学院产品设计（虚拟空间设计）教研室主任熊俊杰表示，VR技术不仅为学生提供了一种全新的学习方式，也使得教学更加生动有趣。使用VR设备，能够激发学生的创新思维，帮助他们对建筑设计的理解更加深入。学生可以在虚拟环境中进行建筑设计、室内设计等操作，更好地掌握空间关系、比例尺度和材料选择等方面的知识。同时，VR技术还可以模拟各种环境条件和用户需求，让学生更好地了解市场需求和用户反馈。

近年来，海南高校围绕“进校即进厂，实训即上班”的教学模式，不断跟随就业需求，更新学校实训设备，将课堂“搬”到一线生产现场，让学生在实际操作中学习，将抽象知识转化为实际经验。“硬核教具”的引入为我省高校学生提供了更优质的学习资源和更广阔的发展空间。